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地理列表
  • 摘要:水资源的可持续利用是一个国家经济、社会可持续发展的基础,为了缓解水资源短缺,减少水污染、改善水质、合理调控水量而保护水资源,并制定出相应的对策和措施。 关键词:水资源保护 可持续发展 水法  1、水资源保护的含义  水资源保护是一个...
  • 摘要:耕地保护是当前极具重要性和紧迫性的问题,“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”是我国的基本国策。目前,我国人口占世界的五分之一,在“十五”期间我国人均占有耕地约1.5亩左右,要从根本上解决我国16亿人口吃饭穿衣问题,如何让有限的耕地...
  • 摘要:岭南文化独树一葩,与之相应的岭南建筑文化也以独特的个性和回归自然的意境著称。文章从岭南自然地理环境的角度,阐述岭南建筑文化的特性及其与地理环境的关系。关键词:岭南;建筑文化;地理环境    岭南文化偏居我国东南域,具有浓郁的地方...
  • 摘要:目的运用地理信息系统(GIS)建立云南省疟疾地理信息系统,分析探讨云南省疟疾的流行态势。方法收集云南省50多年疟疾防治资料,云南省地理资料,人文和社会资料。结果建立云南省疟疾地理信息系统,摸清云南省的疟疾自然疫源地,为今后云南省疟疾防治...
  • 摘要:概述了土壤中氮元素的存在形式、土壤全氮、无机氮(包括铵态氮、硝态氮)水解氮、酰胺态氮的测定方法。 关键词:土壤;全氮;测定方法        土壤是作物氮素营养的主要来源,土壤中的氮素包括无机态氮和有机态氮两大类, 其中95%以上为有机态...
  • 摘要:教师专业化已经成为国际教师职业发展的重要趋势。我国新一轮基础教育改革对教师提出了新的挑战。化学教师要立足于化学专业,树立全新的教育理念,拓宽学术视野,优化知识结构,改变教学策略,注重职前职后教育的衔接并实行终身学习、终身受教育,...
  • 摘要:面对新课标,针对学生地理学习能力较低的现状,需要从提高学生地理学习习惯入手。本文分析和强调地理教师如何对学生课前、课时、课后、复习和考试方面培养良好的地理学习习惯,以逐渐提高学生的地理学习能力。 关键词:地理学习 学习习惯 教师...
  • 【摘要】本文从地理的角度,深入浅出地论述了思想教育和环境教育的重要作用,并以生动的示例有力地论述了保护自然资源、控制人口增长的重要性和必要性。 【关键词】人类;环境;保护 【Abstract】This article from the geography angle, elaborated th...
  • 在干旱区水文学中,湖泊的研究是非常重要的。从生态学的角度研究干旱区的湖泊是20世纪80年代末90年代初开始探索的[1]。干旱区内陆湖泊水系是一个独立的自然地理系统[2,3],要揭示其科学内涵,必须从总体上进行国际性的联合研究。1993年起,中、哈(哈萨...
  • 摘要:简要介绍环境地理信息系统的概念和它的基本功能,列举环境地理信息系统在环境管理中的应用,对国内外环境地理信息系统的研究热点和方向进行阐述并提出发展环境地理信息系统的策略和建议。 关键词:GIS ;环境地理信息系统;空间数据库 一、环境地理信息...
  • 一、《海荒经》并非远记国外      《山海经》今本可分两大部分:前部是《五臧山经》26篇,以山系为纲,系统地记述全国范围的上古地理;后部有《海外》《海内》《大荒》各经,皆分南西北东4篇,另有《海内经》l篇,一共13篇,内容大体上有方位顺序,...
  • 胡锦涛在2月19日召开的省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班开班式上对和谐社会做了诠释:“我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”   如果说社...
  • 历史教学中的审美教育与学生创新精神的培养江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话指出:"面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。"他又强调说:"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方...
  • 让自然课“动起来”蟠龙中心小学 李菁菁自然课是一门综合性的学科,但是往往在教学中被当作杂课而被忽视,许多老师在上自然课时都感到头疼,有的甚至照本喧科,学生听之乏味,特别是小城市的学校,领导和家长都觉得自然课上不上都无所谓...
  • 心理学研究表明:每一个思维过程都有一个与之相反的思维过程,在这个互逆过程中存在着正逆向思维的 联结。所谓逆向思维,是指和正向思维方向相反而又相互联系的思维过程,即我们通常所说的“倒着想”或“ 反过来想一想”。 逆向思维属于发散性思维的...
  • “发展地理思维能力”是九年义务教育大纲规定的教学目的之一,而地理思维能力的体现,依赖于地理思 维品质的达到程度。因此,在地理教学中,培养学生良好的地理思维品质成为我们的首要任务。 一、地理教学中思维品质的培养: 1.(精炼提问)培养...
  • 一、视听教学与地理教学手段现代化地理学科不同于其它学科,它的教学内容十分广泛,既涉及到复杂的自然事象又包含着纷繁的人文现象,特别是许多地理事象存在于遥远的地方和广阔的空间,发生于久远的年代和经历了漫长的时间。地理对象的这种复杂性、抽象...
  • 地理课程是科学文化基础知识教育的重要组成部分。它对提高整个中华民族科学文化水平,有着其它学科所不能替代的作用。随着社会的发展,人类的生产活动、物质生活和文化生活各个方面,与地理环境的关系日益密切。人类对自然环境的利用、改造的程度及规模...
  • 理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,是非智力因素中最为活跃的一个,是入门的向导,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此,在地理教学中应注重对兴趣这个非智力因...
  • 初中地理新教材与旧教材相比,新教材丰富新颖的图象和“读一读”、“想一想”、“做一做”三个栏目的编排,对激发学生的学习兴趣具有明显的优势。两年来,我在教学中试用多种方法,充分发挥新教材特有的“魅力”,吸引学生如饥似渴地吮吸它的营养,生动...
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